-
Tantangan
Permainan biasanya dirancang untuk memberikan tantangan bagi pemainnya. Tantangan ini dapat membuat siswa merasa termotivasi untuk belajar karena mereka ingin mengatasinya. Ketika siswa berhasil mengatasi tantangan, mereka akan merasa bangga dan termotivasi untuk terus belajar. -
Keingintahuan
Permainan juga dapat membuat siswa merasa ingin tahu. Hal ini dikarenakan permainan biasanya dirancang untuk membangkitkan rasa ingin tahu pemainnya. Ketika siswa merasa ingin tahu, mereka akan lebih termotivasi untuk belajar karena mereka ingin mengetahui lebih banyak tentang topik yang sedang dipelajari. -
Umpan balik
Permainan biasanya memberikan umpan balik kepada pemainnya. Umpan balik ini dapat berupa skor, peringkat, atau komentar. Umpan balik ini dapat memotivasi siswa untuk belajar karena mereka dapat melihat kemajuan mereka dan mengetahui apa yang perlu mereka tingkatkan. -
Pengakuan
Permainan juga dapat memberikan pengakuan kepada pemainnya. Pengakuan ini dapat berupa penghargaan, hadiah, atau pujian. Pengakuan ini dapat memotivasi siswa untuk belajar karena mereka merasa dihargai atas usaha mereka.
Dengan memberikan tantangan, membangkitkan rasa ingin tahu, memberikan umpan balik, dan memberikan pengakuan, model pembelajaran games dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar.
Interaktif: Model pembelajaran games memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan materi pelajaran secara langsung dan aktif.
Sifat interaktif dari model pembelajaran games merupakan salah satu aspek penting yang membedakannya dari metode pembelajaran tradisional. Interaksi langsung dan aktif dengan materi pelajaran memungkinkan siswa untuk:
-
Memahami konsep dengan lebih baik
Ketika siswa berinteraksi dengan materi pelajaran secara langsung dan aktif, mereka dapat mengeksplorasi konsep secara lebih mendalam dan membangun pemahaman yang lebih kuat. Misalnya, dalam permainan simulasi, siswa dapat bereksperimen dengan variabel yang berbeda untuk melihat bagaimana variabel tersebut memengaruhi hasil permainan.
