Dengan menyediakan lingkungan belajar yang interaktif dan aktif, model pembelajaran games dapat membantu siswa memahami konsep dengan lebih baik, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, meningkatkan motivasi dan keterlibatan, serta meningkatkan kolaborasi dan kerja sama.
Kolaboratif: Banyak permainan yang dapat dimainkan secara berkelompok, sehingga dapat meningkatkan kolaborasi dan kerja sama antar siswa.
Model pembelajaran games sangat menekankan aspek kolaborasi dan kerja sama. Banyak permainan yang dirancang untuk dimainkan secara berkelompok, sehingga siswa dapat saling berinteraksi dan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama.
-
Komunikasi
Dalam permainan berkelompok, siswa harus berkomunikasi secara efektif untuk mengoordinasikan tindakan mereka dan membuat keputusan bersama. Hal ini membantu siswa mengembangkan keterampilan komunikasi yang baik, seperti berbicara, mendengarkan, dan negosiasi. -
Penyelesaian Konflik
Saat bermain game bersama, siswa mungkin mengalami konflik atau perbedaan pendapat. Mereka harus belajar bagaimana menyelesaikan konflik secara konstruktif dan menemukan solusi yang dapat diterima oleh semua pihak. Hal ini membantu siswa mengembangkan keterampilan pemecahan masalah dan manajemen konflik. -
Dukungan Sosial
Dalam permainan berkelompok, siswa dapat saling mendukung dan menyemangati. Mereka dapat berbagi ide, memberikan bantuan, dan merayakan kesuksesan bersama. Hal ini membantu siswa mengembangkan rasa kebersamaan dan dukungan sosial. -
Ketergantungan Positif
Dalam permainan berkelompok, siswa saling bergantung satu sama lain untuk mencapai tujuan bersama. Hal ini menciptakan ketergantungan positif, di mana setiap siswa merasa bertanggung jawab atas kontribusinya dan termotivasi untuk melakukan yang terbaik.
Dengan menekankan aspek kolaborasi dan kerja sama, model pembelajaran games membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial yang penting, seperti komunikasi, penyelesaian konflik, dukungan sosial, dan ketergantungan positif. Keterampilan ini sangat berharga dalam kehidupan pribadi, akademis, dan profesional siswa.
